O grande desafio, para nós, foi projetar para essa escola um conjunto capaz de atender a diversos públicos e proporcionar a maior gama de usos e atividades possíveis, gerando uma interação entre alunos, pais e docentes. Definimos assim, que entre a via e a encosta íngreme, o conjunto se organizaria no sentido do público para o privado, da comunidade para os alunos, do ruído para o silêncio, da agitação para a concentração.